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服务教育 扎实研究 规范管理

编辑:综合研究 发布时间: 2013-11-21 15:46


服务教育   扎实研究   规范管理

 

-------记山东省实验小学课题工作会议 

 

    2013年11月15日,山东省实验小学召开了第二次课题工作会议。会上,苗校长为这学期申请学校课题的14个课题组老师颁发了课题立项证书,并提出了要求和希望,使老师们深受鼓舞,课题研究的热情更加高涨。

 

    学校现有省级课题5个,语文学科2个,品生品社学科2个,综合实践学科1个。这学期,老师们又积极申报学校课题14个,其中语文学科6个,数学4个,英语1个,音乐1个,其他学科2个,涉及到40多名老师。

    鉴于学校教育科研工作的实际情况,这学期工作的重点是在“课题研究服务于教育教学”的思想指导下,扎扎实实做好课题研究工作,注重研究的过程,并用规范的管理来促进教育科研工作的开展。已经立项并且有了一定研究成果的省级课题,目标是在教育教学中起到引领作用,在继续深化自己课题研究的同时,把课题研究阶段性成果展示推广,与大家共享,来促进教育教学工作。而立足于教育教学实际问题的学校课题,刚刚起步,工作重点是脚踏实地的从点滴做起,切实为课题研究中出现的问题想办法,找策略,在平时的课堂教学中努力实践课题研究思路,积累经验和收获,厚积而勃发。

    最后,苗校长高度肯定了老师们课题研究的热情和本学期的课题研究思路,并提出了要求和希望。希望各位课题组老师能扎实研究,持之以恒的用课题引领自己的教学,不断提升教学水平和科研能力。

    相信有了课题研究为教育教学服务的指导思想,有了扎扎实实的课题研究过程,有了规范的课题管理,课题研究会进一步促进学生的发展,提升老师们的教育科研能力和专业理论水平,为学校的进一步发展增添新的活力。    (鲁春红)

 

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